A realidade da educação no Brasil

Vejam e repassem esse vídeo.. Infelizmente é a realidade do Brasil.. Escolas acabadas, professores desmoralizados, indignados, um ensino ultrapassado.. Dentre tantos outros problemas.. A educação nunca foi prioridade nesse país. Cadê o Bolsonaro nessas horas? Por quê não vai defender a educação??

Parabéns Professores!!

Muitos devem ter esquecido que dia é hoje...Mas to aqui para lembra-los e homenagear eles que, considero, exercem a profissão mais importante do mundo: Ensinar!! Parabéns Professores!! Lembrei desse texto do Içami Tiba que é super bacana e fala sobre a beleza de ensinar, reflitam sobre isso e vamos cobrar do governo incentivos e valorização dos professores.

O prazer de ensinar

Ensinar é transmitir o que se sabe para quem quer saber, portanto é dividir sua sabedoria. Mas é uma estranha divisão o que não segue as leis matemáticas, porque você divide, mas não perde o que era seu, pelo contrário, pode ganhar o que nem lhe pertencia. Ensinar faz o mestre rever seus próprios conhecimentos com possibilidades de atualizá-los. Os sentimentos de gratidão, admiração e respeito do aprendiz alimentam a alma do mestre. Portanto o ensinar é também trocar.

Ao transmitir, suas idéias poderão ser absorvidas, questionadas ou rejeitadas, pois quem as ouve pode contribuir com o que pensa sobre elas. Assim, seus conhecimentos deixam de ser subjetivos e passam para o objetivo campo da realidade exterior. Um conhecimento externado tem muito mais serventia que congelado dentro de si mesmo.

O mestre é um degrau para o seu aprendiz chegar à sabedoria. Quem ensina se alegra com quem aprende, porque passa a fazer parte do seu aprendiz através de uma semente de saber. Assim, cada vez mais o aprendiz sabe mais. Isso é natural. O aluno tem de superar o professor. O verdadeiro mestre se orgulha de ter sido um degrau na vida de seu aprendiz que venceu na vida. Ele se sente um dos colaboradores deste sucesso. “Ele foi meu aluno”.

O ensinar é realizador, prazeroso e gratificante. É como ver desabrochar a flor cuja semente você plantou. O conhecimento deve ser dosado pelo interesse e capacidade de aprendizagem do aprendiz. Muita luz pode cegar o olho acostumado à penumbra. O aprendiz além de receber o conhecimento, está absorvendo o prazer do mestre que nele se transforma em prazer de aprender. E o que se aprende não se esquece jamais. O sofrimento grava o sentimento e o não conhecimento.


É transitório e medíocre o abuso do poder do saber sobre quem não sabe. Este poder só alimenta a mesquinha vaidade pessoal. O verdadeiro alimento da alma é a grata alegria de aprender que o aprendiz lhe retorna através de afeto, admiração e respeito por você que lhe abriu as portas.


O “sabe tudo” está pondo um limite subjetivo ao seu conhecimento, acreditando-se onisciente. Isto é mania de querer ser Deus. A maior fraqueza do homem é querer ser Deus, pois a verdadeira sabedoria traz embutida a humildade. É saudável buscar a perfeição porém é mais perfeita a pessoa que a procura do que quem a encontra. A evolução da humanidade ocorreu mais por causa das inquietudes dos pesquisadores do que no repouso dos perfeitos. O verdadeiro mestre procura estar sempre aprendendo.

Ensinar é abrir a cabeça para perguntas. São as incomodativas questões que resolvem os acomodados neurônios em busca de novas respostas.

Pais saudáveis não só não desejam que seus filhos sejam ignorantes como gostariam que seus filhos continuassem de onde eles chegaram, que usassem como base tudo o que eles conseguiram para se lançarem para um vôo mais alto.

Ensinar é um gesto de generosidade, humanidade e humildade. É oferecer alimento saboroso, nutritivo e digerível àqueles que querem saber mais, porque Ensinar é um gesto de amor.

Içami Tiba

Como está a escola pública???

Bibliotecas Comunitárias contra o analfabetismo funcional - Parte I

Crianças, trago para vocês uma matéria que achei fantástica, por ser extensa, tive de dividi-la, e em breve trarei as próximas partes... Vejam que alguns dados são assustadores, como o de que 70% da população economicamente ativa seja de analfabetos funcionais... E é importante a pessoa ler e entender aquilo que lê pois assim terá mais independência, saberá criticar, expor suas idéias, defender seus direitos.. Mas, infelizmente, manter a população inculta é benéfico para o governo..E sabemos que essa é a intenção deles, usar o povo como massa de manobra..

Dados da última Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad), do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), apontaram que o Brasil tem o grande desafio de combater o chamado analfabetismo funcional, que atinge 25% da população com mais de 15 anos, entre outras agravantes, constitui um problema silencioso e perverso que afeta o dia a dia nas empresas.

Neste universo não estamos incluindo pessoas que nunca foram à escola, mas sim aquelas que sabem ler, escrever e contar; chegam a ocupar cargos administrativos, porém não conseguem compreender a palavra escrita. Computadores provocam calafrios e manuais de procedimentos são ignorados; mesmo aqueles que ensinam uma nova tarefa ou a operar uma máquina. No entanto, este perfil de profissionais prefere ouvir explicações da boca de colegas.

Calcula-se que, no Brasil, os analfabetos funcionais somem 70% da população economicamente ativa. O resultado não é surpreendente, uma vez que apenas 20% da população brasileira possui escolaridade mínima obrigatória (ensino fundamental e ensino médio). Para 80% dos brasileiros, o ensino fundamental completo garante somente um nível básico de leitura e de escrita.

No mundo todo há entre 800 e 900 milhões de analfabetos funcionais, ou seja, uma camada de pessoas com menos de quatro anos de escolarização; mas pode-se encontrar também neste meio, pessoas com formação universitária e exercendo funções-chave em empresas e instituições, tanto privadas quanto públicas. Entre suas características, não têm as habilidades de leitura compreensiva, escrita e cálculos para fazer frente às necessidades de profissionalização e tampouco, da vida sociocultural às necessidades de profissionalização e tampouco, da vida sociocultural

Muito se tem que fazer para reverter esse quadro, mas algumas iniciativas como a criação de bibliotecas comunitárias pelo país tem tido resultados significativos e atraído um público cada vez maior para o mundo da leitura.

Uma biblioteca pública está destinada a atender à comunidade em geral, e seu acervo deve ser composto por uma grande variedade de assuntos. Na maioria das vezes, sua gestão é administrada por integrantes da própria comunidade. Criar uma biblioteca comunitária é uma possibilidade de valorização da comunidade local, na medida em que os conhecimentos podem ser levados a um número maior de pessoas. Essa iniciativa mostra o alto nível de organização, amadurecimento e cidadania da comunidade local, já que assim as pessoas se tornam responsáveis pelo processo de crescimento cultural coletivo e individual.

A biblioteca deve ser um lugar onde o povo possa se encontrar, trocar ideias, discutir problemas, saciar curiosidades e obter informações essenciais para a cidadania. Na chamada sociedade da informação, ainda existem pessoas desinformadas, diante da privação do direito de participação. A existência de bibliotecas comunitárias, que atendam às necessidades de informação, pode minimizar a exclusão social, em regiões caracterizadas pela privação de educação, informações, lazer e vários fatores considerados essenciais para a qualidade de vida.

A implantação deste espaço visa minimizar as diferenças culturais, raciais, econômicas e educacionais. Para isso elas deverão ser munidas de acervo bibliográfico e documental, considerando os costumes da cultura em que ela está inserida, possibilitando ao seu usuário, o livre e gratuito acesso à informação. Nos países avançados, as bibliotecas públicas são centros de informação da comunidade – que trabalham ativamente para atrair seu público.


http://geografia.uol.com.br/geografia/mapas-demografia/29/artigo158381-1.asp

Cotas, essa eu aprovo

Até que enfim uma proposta melhor... Essa proposta das cotas pelo menos parece ser mais condizente com o perfil da população brasileira. Porque esse negócio de segurar vaga para negros somente só gera mais discriminação, a população brasileira é muito diversificada, não há como distinguir um moreno, do pardo, do mameluco, do negro. O que se deve implantar são politicas públicas para melhorar o ensino no país e fazer um sistema de cotas que olhe não a cor mas a situação socio-economica do aluno. Um exemplo que tem dado certo é na Faculdade de Medicina e Enfermagem do Distrito Federal, onde são reservadas 40% das vagas para alunos que comprovarem ter cursado todo o ensino médio e fundamental em escola pública, isso sim é um sistema de cotas inteligente e democrático.

Proposta reserva 50% das vagas para alunos egressos de escolas públicas

A Conferência Nacional de Educação (Conae), que terminou na quinta-feira (31/03), aprovou a reserva de metade das vagas nas universidades públicas para alunos egressos de escolas públicas, sendo respeitada a proporção de negros e indígenas em cada Estado, de acordo com os dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Também foi sugerida a destinação para a educação de metade dos recursos obtidos a partir da extração do petróleo da camada pré-sal.

Do montante do pré-sal proposto para o setor, 30% ficariam com a União para investimento em educação profissional e superior e 70% com Estados e municípios para aplicação na educação básica. O documento completo com as propostas aprovadas na conferência estará disponível até o fim deste mês no site conae.mec.gov.br.